根据信息加工过程理论，（ ）在整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高

1、教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论。

教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论。A行为主义学习理论B人本主义学习论C教育心理学D建构主义理论

2、首次从信息加工的角度将智力看成一种信息加工过程并具有多种功能成分的智力理论是

首次从信息加工的角度将智力看成一种信息加工过程并具有多种功能成分的智力理论是：（）ASternberg三元智力理论BPass理论C加德纳多元智力理论D斯皮尔曼二因素论

3、信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。

4、信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。

5、根据信息加工的动机理论，信息加工的行为倾向行取决于三个因素，它们是（）

根据信息加工的动机理论，信息加工的行为倾向行取决于三个因素，它们是（）A需要B注意C期待D消息的价值

6、根据信息加工过程理论，（ ）在整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高

根据信息加工过程理论，（ ）在整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A言语信息B智慧技能C认知策略D动作技能