根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。

1、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向

根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）A惩罚与...

2、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A习俗水平B前习俗水平C后习俗水平D权威水平

3、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A相对功利取向B避罚服从取向C寻求认真取向D遵守法规取向

4、根据柯尔伯格的理论，处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是（）

根据柯尔伯格的理论，处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是（）A对规则采取服从的态度BB认为每个人都有自己的意图和需要C认识到必须尊重他人的看法和想法D强调对法律和权威的服从

5、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）。

根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）。A第一期B第二期C第三期D第四期

6、科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和()。

科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和()。A遵守法规和秩序定向阶段B相对功利取向阶段C社会契约定向阶段D寻求认可定向阶段