对角色领悟的进一步发展，也即人们实际的角色行为，这是（）。

1、（）是指运用动作节奏上的强烈反差，来引起人们对某个角色的关注。

（）是指运用动作节奏上的强烈反差，来引起人们对某个角色的关注。AA、急与缓BB、放与收CC、动与静DD、快与慢

2、对回归模型描述实际数据的近似程度，也即对所得的回归模型的可信程度进行检验，称

对回归模型描述实际数据的近似程度，也即对所得的回归模型的可信程度进行检验，称为（）。

3、角色是个人对社会的适应，人们总是通过各种角色的扮演在社会上实现自我表达。

角色是个人对社会的适应，人们总是通过各种角色的扮演在社会上实现自我表达。A正确B错误

4、不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于（）

不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于（）A形象思维B逆向思维C分析思维D直觉思维

5、人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（）。

人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（）。A心理治疗者B科学研究人员C教学的组织管理者D知识的传授者

6、在组织发展中，改变人们的实际工作，或者是对人们完成工作所需要的工具和技术流程

在组织发展中，改变人们的实际工作，或者是对人们完成工作所需要的工具和技术流程进行改革的手段属于：（）AA.结构型干预BB.任务－技术型干预CC.以人为主型干预DD.强制型干预