“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，成为（）。

1、（）是对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变

（）是对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。A效果评价B内在评价C目标本位评价...

2、根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计

根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。A计划策略B资源管理策略C精加工...

3、目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须

目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。A正确B错误

4、在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价属于（ ）。

在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价属于（ ）。A诊断性评价B终结性评价C定性评价D定量评价

5、为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对

为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。这种评价属于( )。A形成性评价B诊断性...

6、在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（）

在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（）A形成性评价B终结性评价C诊断性评价D发展性评价