营养教育的方法为（）

1、营养健康教育的方法有（）、（）、（）和（）。

营养健康教育的方法有（）、（）、（）和（）。

2、案例描述：为改善儿童缺铁性贫血的患病情况，某社区进行了营养教育和强化食品的联

案例描述：为改善儿童缺铁性贫血的患病情况，某社区进行了营养教育和强化食品的联合干预措施，分别在干预前后对儿童及其父母的营养健康知识知晓率进行问卷调查，并测量儿童的血...

3、营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合

营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合。其中，“知、信、行”指的是（）。A知识-信息-行为B知识-信仰-行为C知识-态度-行为D知道-信息...

4、不属于营养教育干预方法的是（）。

不属于营养教育干预方法的是（）。A体格检查B营养信息交流C行为干预D专题研讨会E健康教育课

5、最准确地判定病人营养状况的方法为（）

最准确地判定病人营养状况的方法为（）A三头肌皮皱厚度B氮平衡试验C血清转铁蛋白量D同位素稀释法测定身体中总的可交换钾与钠E肌酐/身高指数

6、社区营养教育中的单向交流的过程为：来源→信息→加工→渠道→解码→受者。

社区营养教育中的单向交流的过程为：来源→信息→加工→渠道→解码→受者。A正确B错误