为了儿童的个性化发展，保教人员为游戏提供的游戏材料应强调多功能性和（）。

1、“六一”儿童节到了，保教人员与幼儿共同利用废旧材料布置活动室，体现了创设环境

“六一”儿童节到了，保教人员与幼儿共同利用废旧材料布置活动室，体现了创设环境的（）。A开放性原则B经济性原则C发展适宜性原则D参与性原则

2、老区学前教育，实施原则是（），实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。

老区学前教育，实施原则是（），实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。

3、确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。

确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。A少数B大多数C所有D特殊

4、保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促

保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（）原则。A开放性B幼儿参与性C教育目标的一致...

5、保教人员要结合日常护理，随时注意儿童有无异常表现。观察的重点是精神、食欲、大

保教人员要结合日常护理，随时注意儿童有无异常表现。观察的重点是精神、食欲、大小便、体温及睡眠情况。A正确B错误

6、确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体。

确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体。A平均值B最低值C最高值D极限