怎样对待经常赞扬我们的学生？为什么？

1、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A信任感B自我同一感C主动感D勤奋感

2、“小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让甚至赞扬他人，

“小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让甚至赞扬他人，使他人愉快等行为倾向”被称为（ ）。A亲社会行为B侵犯行为C反复无常行为D冲动行为

3、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。A信任感B自我同一感C主动感D勤奋感

4、我们应该怎样正确对待艾滋病病人与家属？（）

我们应该怎样正确对待艾滋病病人与家属？（）A不歧视艾滋病病人及其家属B关心艾滋病病人子女的就业和上学C关爱艾滋病病人的治疗D隔离艾滋病病人及其家属以防传染

5、遇到名闻利养时，我们应怎样正确对待？

遇到名闻利养时，我们应怎样正确对待？

6、进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里

进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A信任感B自我同一感C主动感D勤奋感