在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进

1、在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是

在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A容器功能B幕布功能C拖动文本与媒体支持功能D批注与交互功能

2、张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是

张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是（）A漠视不理B没收手机，通告家长C言语或身体言语警示D因势利导，让学生用微博晒出自己的复习...

3、把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结。这是首位效应和（）。

把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结。这是首位效应和（）。

4、交互式电子白板中，与学科教学相关的功能通常体现在（）

交互式电子白板中，与学科教学相关的功能通常体现在（）A绘图与素材B工具与仿真实验C资源与题库D以上都不是

5、总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移，以下工具利于此的有（）

总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移，以下工具利于此的有（）A依据知识点设计的虚拟现实场景B思维导图展现知识点间关系C黄冈题库D家庭作业

6、以下关于运用技术支持学生开展知识与技能的总结与复习，描述不正确的是（）

以下关于运用技术支持学生开展知识与技能的总结与复习，描述不正确的是（）A利于知识的表征B增强知识点间的联系C吸引学生的注意力D利于教师根据学生掌握情况有针对性地指导