关于散文教学的基本内容，不合理的一项是（）。

1、以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。

以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。A应定位于现实生活中实用的基本技能和策略B不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大C活动的设计应体现反复性、层...

2、确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理幅度，对

确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理幅度，对于下列四种说法，你最赞同哪一种？（）。A管理幅度越窄，越易控制，管理人员的费用也越低。B管...

3、以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。

以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。A应定位于现实生活中实用的基本技能和策略B不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大C活动的设计应体现反复性、层...

4、下面是一位教师关于散文教学的一段反思，按要求答题。散文，它不像诗歌，有深奥的

下面是一位教师关于散文教学的一段反思，按要求答题。散文，它不像诗歌，有深奥的典故；不像小说，有扣人心弦的故事情节；也不像戏剧，有激烈的矛盾冲突。一篇散文的构思，往往...

5、不属于课程与教学内容选择依据的一项是（）。

不属于课程与教学内容选择依据的一项是（）。A学生的需要，兴趣和身心发展水平B社会发展的需要C课程与教学内容本身的性质D国家课程标准

6、不属于作者认为应纳入教学内容的一项是( )。

不属于作者认为应纳入教学内容的一项是( )。 教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的...