在超常儿童的教育中，家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题（）

1、重要的是老师与家长对ADHD儿童，要带着“（）”与“欣赏”的态度来面对他们的

重要的是老师与家长对ADHD儿童，要带着“（）”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。

2、在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境

在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。A量力性B整合性C个别性D反复性

3、在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式

在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）。AA．辅导教师项目BB．独立学习项目CC．资源教室DD．加强班

4、对于羞怯、胆小的儿童，家长和老师应（）。

对于羞怯、胆小的儿童，家长和老师应（）。A给孩子表达自己情感的权利B鼓励儿童与同伴进行交往C鼓励儿童参与能增进自信心的活动D对儿童的行为给予赞赏

5、一个顽皮的儿童只有在老师和家长的监督下才能完成作业的行为是（）。

一个顽皮的儿童只有在老师和家长的监督下才能完成作业的行为是（）。AA、内心接受BB、同化CC、简单的服从DD、模仿

6、家长应运用哪项原则时，要注意调动子女在教育过程中的积极性，使他们的内在动因与

家长应运用哪项原则时，要注意调动子女在教育过程中的积极性，使他们的内在动因与学习、行为的责任感结合起来，言行一致，理论与实践相统一，使他们的个性得到充分发展？（）A启...