教师在讲授课文之前，先是这样介绍该文的体裁：“篇幅比较短小，在生动、形象的故

1、王教师在讲授新课文时采用列题纲的形式来板书，以便于学生把握课文结构。这是运用

王教师在讲授新课文时采用列题纲的形式来板书，以便于学生把握课文结构。这是运用了哪种学习策略？（ ）A复述策略B精细加工策略C资源管理策略D组织策略

2、在教学某版教材初中语文课文《奇妙的克隆》一课时，教师为学生设计了这样一道题目

在教学某版教材初中语文课文《奇妙的克隆》一课时，教师为学生设计了这样一道题目：“从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。”以下对其设计意图分...

3、在学习必修课郁达夫的《故都的秋》这篇课文时，教师安排了这样的学习活动：设计一

在学习必修课郁达夫的《故都的秋》这篇课文时，教师安排了这样的学习活动：设计一篇导游词来向其他同学介绍自己心目中最美的《故都的秋》，对这一设计理解不正确的是（）。A任务...

4、在语文课上．学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景．实际

在语文课上．学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景．实际上．这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。A正确B错误

5、教师在讲授《马说》一文时，这样介绍：骈文起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝

教师在讲授《马说》一文时，这样介绍：骈文起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。并列举出以下作品，让学生指出不属于骈文的一项是（）。A庾信《哀江南赋》B丘迟《与陈伯之书...

6、某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时，并没有一开始就进入课文

某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时，并没有一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟时间对本单元内容进行整体了解，并提出自己的见解。对这一教学活动...