为更好的实现教学目标,教师在开学之初便需要拟定()。
- A学期教学进度计划
- B课题计划
- C课时计划
- D教案
为更好的实现教学目标,教师在开学之初便需要拟定()。
开学之初需要拟定这一学年的教学计划,课题计划是单元计划,课时计划就是教案。
1、开学之初,教师通过多次考勤点名,很快就记住了所有学生的姓名,这种策略属于(
开学之初,教师通过多次考勤点名,很快就记住了所有学生的姓名,这种策略属于( )。A精细策略B复述策略C组织策略D元认知策略
2、教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是()。
教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是()。A教学组织能力B教学认知能力C教学操作能力D教学监控能力
3、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。
教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。A课堂凝聚力B课堂气氛C课堂控制D课堂管理
4、在现代教师的教学能力中,所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决
在现代教师的教学能力中,所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决()的能力
5、教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务
教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有()特征。A方向性B动力性C动态性D转化性
6、教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务
教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下列()不属于教学动力具有的特征。A方向性B动力性C动态性D转化性