在设计《防患于未然》一课教学中，教师从学生实际出发精心选择了案例，组织学生开

1、某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课，在备课时他设计了如下教学目

某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课，在备课时他设计了如下教学目标：（1）知识与技能：通过观察草履虫的生活，说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，并...

2、在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是（）

在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是（）A互动演示B交流对话C小组合作分享D实际操作

3、《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：1．了解作者生平及其作品。2、理清

《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：1．了解作者生平及其作品。2、理清文章思路，分析文章阐述的哲理。3、领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观对...

4、“图形的密铺”一课教学中，学生在教师的指导下，在研究过程中主动（）。注意培养

“图形的密铺”一课教学中，学生在教师的指导下，在研究过程中主动（）。注意培养学生创新和实践能力。AA、获取知识BB、应用知识CC、解决问题DD、学习生活

5、下面是一位中学语文教师有关《散步》一课的教学设计实录节选片段，认真阅读，

下面是一位中学语文教师有关《散步》一课的教学设计实录节选片段，认真阅读，回答后面的问题。 师：十·一黄金周刚过，你们又回到了校园。看到你们一张张写满了灿烂和幸福的笑...

6、教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；学习抓住景物

教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；学习抓住景物的特征进行描写的方法；通过自主、合作、探究，品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评...