某教师在学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,发现里面有很多数字需要重点识记,于是进行了简单总结,其中总结错误的一项是()。
- A总目标中规定,九年义务教育内累计认识4000个左右常用汉字;背诵优秀诗文240篇(段);九年课外阅读总量应在400万字以上
- B第三学段:累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写
- C第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字
- D第三学段:背诵优秀诗文60篇(段);课外阅读总量不少于100万字;课内习作每学年16次左右
某教师在学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,发现里面有很多数字需要重点识记,于是进行了简单总结,其中总结错误的一项是()。
总目标中规定,九年义务教育内累计认识3500个左右常用汉字;背诵优秀诗文240篇(段);九年课外阅读总量应在400万字以上。
1、以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在
以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解,其中有错误的一项是()。A学生是语文学习的主体,教师是学习活动...
2、学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其重要内容进行了回忆
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其重要内容进行了回忆总结,其中总结错误的一项是()。A《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程是一门学习...
3、某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)后,写了一段学习体会,下列对
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)后,写了一段学习体会,下列对语文 课程评价根本目的的理解,正确的是()。A诊断语文教学中存在的问题B反映学生语文学习效果C促进教...
4、学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师发现教学建议部分对于其
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师发现教学建议部分对于其教学具有很大的帮助,故对其重点内容进行了总结,其中总结错误的一项是()。A重视情感、态度、价值...
5、某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记,错误的一项是()。A能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多...
6、某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,围绕“不同类型文本的阅读
某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,围绕“不同类型文本的阅读指导” 深入研讨,下列说法正确的是()。A阅读论述性文章,教师应引导学生注意材料的来源与真...