学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办。不然,从明天起,你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是()。
- AA.说服教育
- BB.情感陶冶
- CC.榜样示范
- DD.实际锻炼
学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办。不然,从明天起,你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是()。
说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。这是学校对学生进行思想品德教育的基本方法。其具体方式有:讲解、谈话、报告、讨论、参观等,其中谈话是最常用的一种方式。在实际运用中,我们应当注意:(1)明确目的性。要从学生实际出发,注意个别特点,针对问题,有的放矢,启发和触动他们的心灵,切忌一般化,空洞说教。(2)富有知识性、趣味性。(3)注意时机。捕捉教育时机,引起学生的情感共鸣。(4)以诚待人。教师态度应诚恳、深情,语重心长,与人为善。本题干中所举案例,更适合采用说服教育,但切忌像题中班主任那样当头训斥,以找家长和其他威胁性语言引起学生的情绪抵触。因此,本题的正确答案为A。
1、学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:"你又违反纪律
学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:"你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办。不然,...
学生进老师办公室()。AA、敲门就可进入BB、随意翻找东西CC、敲门允许方可进入
儿童上课常不守纪律或打人,属:行为()。
4、某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于()。
某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于()。A正惩罚B负惩罚C负强化D正强化
学校组织幼儿出去游玩,小朋友不守纪律怎么办?
6、小芳常常因为不守纪律而受到批评,但她不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所
小芳常常因为不守纪律而受到批评,但她不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓。面对这样的情况,班主任首先应采用的教育方法是()。A说服教育B情感陶冶C榜样示范D实践锻炼