教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了,教师运用的方法是()。
- AA.提示法
- BB.演示法
- CC.退出法
- DD.反馈法
教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了,教师运用的方法是()。
反馈法即教师在音乐活动中运用语言促使幼儿及时地了解自己对音乐所做的反应,并及时地调整自己的活动行为。
适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么?
2、幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的(),即保证游戏中蕴含的知识内容
幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的(),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。AA.适宜性BB.新颖性CC.科学性DD.特殊性
3、健美操造型创编的单个动作元素美要体现表演者的性别、年龄和()特点。
健美操造型创编的单个动作元素美要体现表演者的性别、年龄和()特点。A气质B身材C体能D力量
4、幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的( ),即保证游戏中蕴含的知识
幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的( ),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。A适宜性B新颖性C科学性D特殊性
5、为更好地发展幼儿的感受能力,幼儿听音乐进行动作反应时,教师应()
为更好地发展幼儿的感受能力,幼儿听音乐进行动作反应时,教师应()A在幼儿反应之前作出反应B在幼儿反应之后作出反应C和幼儿同时作出反应D带着幼儿做动作
6、教师通过展示实物、教具或情境表演,引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考,明白
教师通过展示实物、教具或情境表演,引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考,明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景,也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教...