教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。

1、在会议中，管理者不希望下属提出问题干扰进程，当有人举手要求发言时便不予理睬，

在会议中，管理者不希望下属提出问题干扰进程，当有人举手要求发言时便不予理睬，慢慢地下属不再举手。这种做法属于强化理论中的（）A积极强化B消极强化C消失D惩罚

2、一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答

一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）。A肯定性训练B示范法C行为塑造法...

3、小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时冈自己

小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时冈自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，针对小莹的情况开...

4、有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的

有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？

5、明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师

明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。如果你是这位英语...

6、常有学生上课发言从不举手，屡经劝说，都不见效果。某天老师就可运用这种方式强制

常有学生上课发言从不举手，屡经劝说，都不见效果。某天老师就可运用这种方式强制其改进，久而久之形成良好的常规，这种形成班规的方法叫（）。A强制形成法B引导形成法C参照形成法