踢皮球:互相推诿()
- A燕归巢:时过境迁
- B破天荒:闻所未闻
- C睁眼瞎:目不识丁
- D纸老虎:不堪一击
踢皮球:互相推诿()
第一步:判断题干词语间逻辑关系。踢皮球常用来形容部门之间职责不清,相互推诿,办事效率低下,故踢皮球可以比喻相互推诿。第二步:判断选项词语间逻辑关系。A项:燕归巢是燕子回到了自己的巢穴,时过境迁是指随着时间的推移,情况发生变化,燕归巢不能比喻时过境迁,不符合题干逻辑关系,排除;B项:破天荒指从来没有出现过的事,闻所未闻指听到了从来没听说过的事情,没出现过与没听说过意思有差别,破天荒不能比喻闻所未闻,不符合题干逻辑关系,排除;C项:睁眼瞎指没文化的人,思想很封建的人,有眼无珠的,不识字的人,不懂知识的人,有时候也用为看错了人和任何物品,目不识丁形容人不识字或没有学问,睁眼瞎可以比喻目不识丁,符合题干逻辑关系,当选;D项:纸老虎比喻外强中干的人,装样子吓唬人的,不堪一击形容力量薄弱,经不起一次打击,二者意思不同,纸老虎不能比喻不堪一击,不符合题干逻辑关系,排除。故正确答案为C。
1、对斜坡上皮球滚落下来的原因,3~4岁的儿童可能更多认为是“(皮球)站不稳,没
对斜坡上皮球滚落下来的原因,3~4岁的儿童可能更多认为是“(皮球)站不稳,没有脚。”5~6岁的儿童会说“皮球是圆的,它要滚。”试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势...
“我们去看海”中的把皮球踢掉的是()。
3、()天赋直接决定了踢皮球的能力是否很强,用销售语言来讲叫做促成、成交。
()天赋直接决定了踢皮球的能力是否很强,用销售语言来讲叫做促成、成交。A交往B取悦C统帅
4、我们以皮球落地时的弹跳为例,由于皮球自身的重力与地面的()使皮球在下落运动时
我们以皮球落地时的弹跳为例,由于皮球自身的重力与地面的()使皮球在下落运动时就会产生弹跳运动。AA、摩擦BB、反作用力CC、接触DD、碰撞
5、学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。
学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。A事件可能性策略B词序策略C语法策略D非语言策略
6、“木质――树林――田野――足球场――皮球”这种联想链是()的典型训练形式。
“木质――树林――田野――足球场――皮球”这种联想链是()的典型训练形式。A相关联想B相似联想C类比联想D对称联想