根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和

1、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A接受B反应C形成价值观念D组织价值观念系统E价值体系个性化

2、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）A若干等级B五个等级C三个等级D四个等级

3、关于教学目标的分类，以下词语中，属于情感目标分类的是（）

关于教学目标的分类，以下词语中，属于情感目标分类的是（）A评价B价值C机械动作D领会、分析

4、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。A接受B反应C形成价值观念D组织价值观念系统E价值体系个性化

5、贝拉斯柯风格

贝拉斯柯风格

6、根据拉斯特的分类，可将河流分为（）、（）、（）和（）四种类型。

根据拉斯特的分类，可将河流分为（）、（）、（）和（）四种类型。