通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
- A合作学习
- B发现学习
- C情境学习
- D指导学习
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
考查发现学习的含义。发现教学,指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是由美国教育家布鲁纳提出的科学方法。一般来说,发现教学要经过四个阶段:①创设问题情境;②提出问题,提出解答的假设;③从理论上或实践上检验自己的假设;④根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论。
1、在创设情境教学的方法中,教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于(
在创设情境教学的方法中,教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于( )。A借助语言带入情境B通过表演体会情境C借助生活领略情境D组织活动体验情境
2、通过人为地创设挫折情境,在教师的指导下,使学生不断地克服挫折,并使其在心理上
通过人为地创设挫折情境,在教师的指导下,使学生不断地克服挫折,并使其在心理上产生一种无形的抗体,从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是()
3、通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。A正确B错误
4、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知
教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。AA.启发法BB.鼓励法CC.演示法DD.实验法
5、教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。A讲授法B发现法C实践活动法D头脑风暴法
什么是创设“问题”情境?如何启发学生积极思维?