一位活泼、率真的中学生，人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指（）

1、教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知

教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。A愉快教学法B情景教学法C尝试教学法D成功教学法

2、课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。()

课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。()A正确B错误

3、善交际、活泼热情的气质类型，往往具有较强的能力，成就的可能性较高()

善交际、活泼热情的气质类型，往往具有较强的能力，成就的可能性较高()AA．正确BB．不正确CC．部分正确DD．部分不正确EE．气质与能力和成就之间无关

4、动物小说往往能够传达出“悠远率真”的艺术氛围，体现了儿童文学中的（）。

动物小说往往能够传达出“悠远率真”的艺术氛围，体现了儿童文学中的（）。A爱的母题B自然母题C顽童母题D成长母题

5、小学语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生

小学语文课上，老师要求学生用活泼一词造句，学生甲站起来说：李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。老师点评道：很好。学生乙站起来说：河里的水很活泼。老师沉吟了一会...

6、某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容

某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的（）A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质