不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）

1、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。A习俗水平B前习俗水平C后习俗水平D权威水平

2、柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。

柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D他律水平

3、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A相对功利取向B避罚服从取向C寻求认真取向D遵守法规取向

4、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( )

在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( )。

5、下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()

下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()AA．惩罚服从取向阶段BB．相对功利取向阶段CC．寻求认可取向阶段DD．社会契约取向阶段

6、关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。AA、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维BB、强调澄清儿童混乱的价值观CC、倡导发展性的道德教育原则DD、把道德发展划分为三...