《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时，采用的是( )

1、《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。

2、依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德

依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程③要...

3、《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。A知识目标能力目标觉悟目标B知识能力情感、态度、价值观C情感、态度、价值观能力知识D知识与...

4、材料:下图所示为《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中"成长中的我"

材料:下图所示为《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中"成长中的我"部分的课 程内容。 问题：请简要分析A、B、C的相互关系。(12分)

5、《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需

《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、...

6、下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》"成长中的我"主题中的一条

下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》"成长中的我"主题中的一条内容标准: 问题：该内容标准如何体现"感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”...