简述第斯多惠关于教学原则的思想。

1、被誉为“德国教师的教师”的第斯多惠，其思想来源非常广泛，但不包括（）

被誉为“德国教师的教师”的第斯多惠，其思想来源非常广泛，但不包括（）A苏格拉底的产婆术B卢梭的自然教育思想C杜威的实用主义教育哲学D赫尔巴特的教育心理学学说

2、第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学

第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。A创造性B示范性C长期性D复杂性

3、第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学（）原则。

第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学（）原则。A巩固B启发C循序D系统

4、第斯多惠提出教育要遵循从已知到未知的规律。

第斯多惠提出教育要遵循从已知到未知的规律。A正确B错误

5、第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。

第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则

6、阿道尔夫·第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。

阿道尔夫·第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。A正确B错误