唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，（）。

1、孟子曰：“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性

孟子曰：尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。夭寿不贰，修身以俟之，所以立命也。《孟子•尽心上》问题：请简要翻译上文？

2、叶嘉莹用（）自喻，希望能尽自己的最大努力把中国的诗词之美传递给年轻人。

叶嘉莹用（）自喻，希望能尽自己的最大努力把中国的诗词之美传递给年轻人。

3、“人尽其才，才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容，()

“人尽其才，才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容，()AA．组织结构的设计BB．人力资源规划的制定CC．人员的甄选与使用DD．培训计划的制定

4、“人尽其才，才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容？（）

“人尽其才，才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容？（）A组织结构的设计B人力资源规划的制定C人员的选拔与使用D培训计划的制定

5、孙中山在（）中，把“人能尽其才”称为“富国之大经，治国之大本”的“国事“之一

孙中山在（）中，把“人能尽其才”称为“富国之大经，治国之大本”的“国事“之一。A《兴中会章程》B《上书李鸿章》C《孙文学说》

6、朱熹在《大学章句》中提到：“一有聪明睿智能尽其性者出于其间，则天命以为亿兆之

朱熹在《大学章句》中提到：“一有聪明睿智能尽其性者出于其间，则天命以为亿兆之君师”，这体现了教育的（）起源说。A生物起源说B神话起源说C心理模仿说D劳动起源说