健康教育诊断中的强化因素指（）
- A产生某种行为的愿望
- B诱发某种行为的因素
- C激励行为维持、发展的因素
- D使行为动机得以实现的因素
- E形成某种行为所必需的社会条件
问题
健康教育诊断中的强化因素指（）
参考解析：
格林模式将行为的影响因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素；促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件；强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素。
分类：护理健康教育学题库,外科护理主管护师题库
相关推荐
-
健康教育诊断中的强化因素指（）A产生某种行为的愿望B诱发某种行为的因素C激励行为维持、发展的因素D使行为动机得以实现的因素E形成某种行为所必需的社会条件
-
2、在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。
在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。A倾向因素B促成因素C强化因素D环境因素E行为因素
-
下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）A实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件B价值观C同伴的影响和领导D亲属以及保健人员的劝告E社会的支持
-
下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）A实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件B价值观C同伴的影响和领导D亲属以及保健人员的劝告E社会的支持
-
健康教育诊断中的强化因素指（）A产生某种行为的愿望B诱发某种行为的因素C激励行为维持、发展的因素D使行为动机得以实现的因素E形成某种行为所必需的社会条件
-
健康教育诊断中的强化因素是指（）A诱发某种行为的因素B产生某种行为的愿望C使行为动机得以实现的因素D激励行为维持、发展的因素E形成某种行为所必需的社会条件