教育诊断的任务是确认目标行为的()
- A倾向因素、促成因素、资源因素
- B促成因素、倾向因素、遗传因素
- C遗传因素、环境因素、病理因素
- D倾向因素、促成因素、强化因素
- E强化因素、病理因素、生理因素
教育诊断的任务是确认目标行为的()
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1、在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()A社区诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断
2、在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断
3、在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断
4、在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题,由...
5、在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断
6、在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断