教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要

1、“由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了()教学原则。

“由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了()教学原则。AA．巩同性原则BB．直观性原则CC．循序渐进原则DD．启发性原则

2、1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习

1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（）A信号学习B系列学习C辨别学习D概念学习E原理学习

3、声带的显微结构由浅人深，可分为5层，其中构成声韧带是哪几层

声带的显微结构由浅人深，可分为5层，其中构成声韧带是哪几层AA．任克层、弹力纤维层、胶原纤维层BB．任克层、弹力纤维层CC．弹力纤维层、胶原纤维层DD．任克层、胶原纤维层EE．...

4、项目范围管理中的（）这三项重要管理成果就是由浅人深对项目作出的整体制约性描述

项目范围管理中的（）这三项重要管理成果就是由浅人深对项目作出的整体制约性描述。AA．工作群体、工作任务书和工作分解结构BB．项目许可证、工作任务书和工作群体CC．项目许可...

5、加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类

加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。A信号学习B刺激反应学习C连锁学习D辨别学习

6、冲压模具结构由复杂到简单的排列顺序为（）。

冲压模具结构由复杂到简单的排列顺序为（）。A复合模－简单模－连续模B简单模－连续模－复合模C连续模－复合模－简单模D复合模－连续模－简单模