请设计两道课后作业。（要求学生在充分掌握了课本内容之后充分利用身边的学习资源）
初中数学“勾股定理”（第一课时）设计如下教学目标： ①根据勾股定理的探究过程。了解关于勾股定理的一些文化历史背景，沟通对我国古代研究勾股定理的介绍，培养学生的民族自豪感。 ②能用勾股定理解决一些简单的问题。相关推荐
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某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（...
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2、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。
素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。A正确B错误
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3、作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）。
作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）。A科学性原则B针对性原则C适度性原则D发展性原则
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4、素质教育就是不要学生刻苦学习，"减负"就是不给或少给学生留课后作业。
素质教育就是不要学生刻苦学习，"减负"就是不给或少给学生留课后作业。A正确B错误
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5、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。
素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。A正确B错误
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6、阅读写作教学案例，按照要求答题。一节写作审题指导课后，教师访谈学生，请学生回
阅读写作教学案例，按照要求答题。一节写作审题指导课后，教师访谈学生，请学生回忆"哪位同学的审题思考表现最好"。有学生说忘了，想不起来了；有学生能提到某生，但不能说出该...