对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）
- A独立开设思维训练课
- B培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
- C结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
- D在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
问题
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）
参考解析：
智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。
分类：中学综合素质(综合练习)题库
相关推荐
-
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。AA.独立开设思维训练课 BB.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力 CC.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和...
-
2、幸福心理学理论及其相关研究对于提高职场员工（）具有十分现实的意义
幸福心理学理论及其相关研究对于提高职场员工（）具有十分现实的意义A工作幸福感B工作成就感C工作业绩D工作效率
-
3、向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务
向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）A德育B智育C体育D美育
-
怎样在教学中培养学生的智力技能？
-
5、学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义，它有助于教师确立（）。
学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义，它有助于教师确立（）。A积极的学生观B灵活多样的评价观C对症下药的教学观D以人为中心的学习观
-
6、新课程的培养目标应该体现时代的要求，要使学生具有适应（）的基础知识、基本技能
新课程的培养目标应该体现时代的要求，要使学生具有适应（）的基础知识、基本技能和方法，其有健壮的体魄和良好的（）素质。