（）提出的无痛苦学习的教学观念。

1、提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是（）。

提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是（）。A格式塔学习理论B认知-结构发现理论C认知结构-同化理论D人本主义学习理论

2、教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创

教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。A优秀的教学能力B高尚的职业道德C现代教育...

3、“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。

“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。A正确B错误

4、“学习是对完形的认知，是形成认知地图”，这一观念是由（）提出的。

“学习是对完形的认知，是形成认知地图”，这一观念是由（）提出的。A斯金纳B班杜拉C苛勒D托尔曼

5、小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念

小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）。A行动研究法B教学诊断法C比较法D阅读新知法

6、信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相

信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，...