备课：授课：复习

第一步：判断题干词语间逻辑关系。备课和授课具有逻辑上的先后顺序，二者的主体都是老师，复习的主体是学生，老师授课指导学生复习。A项：挂号和诊断逻辑先后顺序与题干一致，但二者主体不一致，分别为病人和医生，与题干逻辑关系不一致；B项：应该是先挑选再称重，两词的逻辑先后顺序与题干不一致；C项：命题的主体为命题者，答题的主体为考生，主体与题干不对应；D项：立案侦查的逻辑先后顺序与题干一致，二者主体均是警察，审判的主体是法官，警察侦查配合法官审判，与题干逻辑关系一致。故正确答案为D。