在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性。

1、()是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起

()是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。AA．相容性BB．界限性CC．转换性DD．相互性

2、布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干

布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干扰指的是各活动区之间的（）。A界限性B相容性C转换性D规则性

3、幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在：偏重（）的倾向，假、大、空的现象。

幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在：偏重（）的倾向，假、大、空的现象。

4、幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在活动目标、活动准备、（）、活动评价及活动

幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在活动目标、活动准备、（）、活动评价及活动延伸的变化。

5、教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等，这种行为所体现的教学目标属

教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等，这种行为所体现的教学目标属于（ ）。A普遍性目标B行为性目标C生成性目标D表现性目标

6、学习活动设计时要合理确定教学目标，下列做法正确的是（）。

学习活动设计时要合理确定教学目标，下列做法正确的是（）。A主要是知识的传授和能力的培养，德育可有可无B应把情感、态度、价值观的目标放在第一位C确定教学目标时最核心的是学...