朱熹继承发展了先秦的教育目的论，提出“（）”、“为圣贤”的教育目标。

1、《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的

《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的具体要求。A 长善救失B 开而弗达C 强而弗抑D 导而弗牵

2、朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。

朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。A正确B错误

3、韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观，提出了（）说。

韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观，提出了（）说。A性三品B性善论C性恶论D化性起伪

4、孟子他继承并丰富发展了《尚书》中的“（）”思想，提出了“民为贵，社稷次之，君

孟子他继承并丰富发展了《尚书》中的“（）”思想，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。

5、汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为

汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为（）①具有浓郁的人文主义精神②由“民本”发展为“君本”③由批判暴政发展为承认现存统治秩序...

6、（）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理。

（）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理。