1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是（）

1、我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时

我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。A《活教育理论与实施》B《儿童心理之研究》C《儿...

2、我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的

我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是（）A1920年B1921年C1922年D1923年

3、著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（

著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A活教育的目标论B活教育的儿童论C活教育的课程论D活教育的方法论

4、陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育

陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。A正确B错误

5、我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）

我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A五指活动课程B幼稚园行为课程C幼稚园田野课程D幼稚园生态课程

6、1923，陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即（）。

1923，陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即（）。