为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件是（）。

1、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。A下位学习B上位学习C命题学习D并列结合的学习

2、奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关

奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A稳定性B可辨别性C系统性D可利用性

3、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A位学习B概念学习C上位学习D命题学习E并列结合学习

4、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A派生类属学习和相关类属学习B下位学习、上位学习和并列结合学习C符号学习和概念学习D命题学习和总括学习

5、当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而桃学习

当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而桃学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系， 则为...

6、为了了解学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从

为了了解学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）。A形成性评价B...