儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明

1、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。A合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持B精心设计和选择游戏C激发...

2、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。AA、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持BB、精心设计和选择...

3、游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使

游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童（）A生理发展的需要B认知发展的需...

4、在游戏治疗中，应尽量给儿童更多的自由，但必要的限制必不可少。下列不属于应限制

在游戏治疗中，应尽量给儿童更多的自由，但必要的限制必不可少。下列不属于应限制的内容的是（）。A不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备B不允许儿童用身体攻击治疗者C不允许儿...

5、可以判断儿童没有在游戏的表情状态是（）

可以判断儿童没有在游戏的表情状态是（）A茫然发呆B平和轻松C专注认真D夸张变形

6、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中，保育员的指导应以（）为主。

在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中，保育员的指导应以（）为主。AA、直接指导BB、间接指导CC、静态指导