师生身边的一切事物都可能成为教学资源。（）

1、一切赋有足够能量的物质形态都可能成为事故和发生危害的（）.

一切赋有足够能量的物质形态都可能成为事故和发生危害的（）.A危险源B能量C物质D信息

2、承认一切事物都是可以转化的观点有（）。

承认一切事物都是可以转化的观点有（）。A辩证唯物主义B一切唯物主义C一切唯心主义D某些唯心主义辩证法

3、教材以及一切有助于学生发展的各种师生经历、生活经验等资源统称为（）

教材以及一切有助于学生发展的各种师生经历、生活经验等资源统称为（）

4、在资本主义社会，金钱成为衡量一切事物的标准。（）

在资本主义社会，金钱成为衡量一切事物的标准。（）A正确B错误

5、提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应

提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）。AA．卢梭BB．夸美纽斯CC．乌申斯基DD．福禄培尔

6、教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（）

教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（）A最大的价值论B共同经验论C抽象层次原理D教学优化论