某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤,通过活动实例示范各个步骤,要求学生按步骤活动,并经过反复练习使之达到自动化程度,一段时间之后,学生的阅读学习效果得到了显著提高;但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。老师应采用哪一种方法来帮助这6位成绩差的学生提高阅读成绩()
- A指导教学法
- B程序化训练法
- C定形训练法
- D交互式教学法
某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤,通过活动实例示范各个步骤,要求学生按步骤活动,并经过反复练习使之达到自动化程度,一段时间之后,学生的阅读学习效果得到了显著提高;但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。老师应采用哪一种方法来帮助这6位成绩差的学生提高阅读成绩()
1、语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问
语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答:“我就是反复地念。”老师说:“你这也是一种记忆...
2、某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若
某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤,通过活动实例示范各个步骤,要求学生按步骤活动,并经过反复练习使之达到自...
3、某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若
某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤,通过活动实例示范各个步骤,要求学生按步骤活动,并经过反复练习使之达到自...
4、小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同学交流。社会工作
小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同学交流。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在()。A沟通能力培养B提高学习成绩C自信心方面的训练和提高D...
5、小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同学交流。社会工作
小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同学交流。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在()。A沟通能力培养B提高学习成绩C自信心方面的训练和提高D...
6、某中学的班主任王老师通过学习,认识到学会学习是未来社会生存的第一需要,于是,
某中学的班主任王老师通过学习,认识到学会学习是未来社会生存的第一需要,于是,他在自己的班级进行了一些教学改革和实践,在班级大力倡导“学生掌握学习方法要比单纯获得一些...