在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄

1、在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详

在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。

2、在学前教育研究中，怎样理论联系实际？

在学前教育研究中，怎样理论联系实际？

3、在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程

在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A科学实验B观察C分类D科学游戏

4、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。A有道理，通过提前识字可以促进儿童的...

5、在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。

在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A正确B错误

6、在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做

在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。A正确B错误