着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）

1、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”

根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）。A前习俗阶段B习俗阶段C超习俗阶段D后习俗阶段

2、道德认识的能动作用的体现，是根据自己的道德观念，克服非道德欲望的能力是指（）

道德认识的能动作用的体现，是根据自己的道德观念，克服非道德欲望的能力是指（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

3、道德认识发展模式认为，人的道德发展的核心是（）的发展。

道德认识发展模式认为，人的道德发展的核心是（）的发展。A道德良知B道德标准C道德思维D道德情绪

4、研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。

研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。A正确B错误

5、员工培训着重于传授适用于员工当前工作所需的知识、技能和态度。

员工培训着重于传授适用于员工当前工作所需的知识、技能和态度。A正确B错误

6、教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和

教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。A正确B错误