如何利用感知觉的适应和对比规律合理组织幼儿的活动？

1、教师制作课件时字不能太小，运用的感知觉规律是（）。

教师制作课件时字不能太小，运用的感知觉规律是（）。A差异律B活动律C强度律D组合律

2、确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。

确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。A动作技能形成规律B认识规律C增强体质规律D人体生理机能活动能力变化规律

3、如何运用感知觉规律促进直观教学？

如何运用感知觉规律促进直观教学？

4、如何合理利用记忆的规律，加强记忆力？

如何合理利用记忆的规律，加强记忆力？

5、湖相油层根据标准层的分布规律及二级旋回的数量和性质，用（）确定对比区内油层组

湖相油层根据标准层的分布规律及二级旋回的数量和性质，用（）确定对比区内油层组间的层位界限。AA、特殊层BB、标准CC、标准层DD、标准曲线

6、如何依据记忆规律合理安排和组织教学？

如何依据记忆规律合理安排和组织教学？