简述直觉观察时期教育研究的特点。

1、简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。

简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。

2、选择不同年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观察这些对象，是（）设计。

选择不同年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观察这些对象，是（）设计。A横断研究B纵向研究C聚合交叉D微观发生学

3、教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平

教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平（）；理论研究水平。

4、简述直觉思维的特点。

简述直觉思维的特点。

5、试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）

试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）

6、学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是（）

学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是（）A发生了什么？B为什么会发生这种现象？C在不同环境条件下将发生同样的现象吗？D研究中有哪些潜在的基础理论原则？&rdquo