在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。

1、教师在教学情境的创设上，不应只注意外在的表现方式，更多的应关注内在的品质，要

教师在教学情境的创设上，不应只注意外在的表现方式，更多的应关注内在的品质，要根据学科特点和儿童年龄特征，设计真正处于学生“最近发展区”的情境，既（）又生动活泼。A简洁...

2、在创设情境教学的方法中，教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于（

在创设情境教学的方法中，教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于（ ）。A借助语言带入情境B通过表演体会情境C借助生活领略情境D组织活动体验情境

3、在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法，

在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法，称为（）。A观察法B实验室实验法C调查法D自然实验法

4、在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”

在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。AA．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境...

5、在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（）

在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（）A衔接导入法B故事导入法C情境导入法D温故知新导入法

6、在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例。

在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例。