延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量

1、从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。A正确B错误

2、现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的（），如开始让学生改写条件或提问题等

现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的（），如开始让学生改写条件或提问题等，但有些教材还是显得很死板，因为学生只能按照一定的框框去改写。A开放性B灵活性C多样性D层次性

3、实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。

实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。A正确B错误

4、“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的（

“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的（）。A利益关系问题B权利关系问题C文化关系问题D法律关系问题

5、根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A省级课程B地级课程C县级课程D校本课程（或学校课程）

6、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）。

将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）。A课程制定者B课程任务C课程目标D课程内容