在杜威看来,教学过程的实质在于()。
- A将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
- B从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
- C将掌握知识,发展能力与培养品格统一起来
- D教师的教与学生的学的矛盾运动
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。A正确B错误
2、杜威从实用主义教育哲学出发,认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
杜威从实用主义教育哲学出发,认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。A正确B错误
3、在情景认知教学理论看来,学生在学习过程中涉及()等因素的交互作用。
在情景认知教学理论看来,学生在学习过程中涉及()等因素的交互作用。A角色B环境C认知D强化
4、在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设
在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A教学内容B教学媒体C教学环境D评价/反思过程
标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。A正确B错误
启发性教学的实质在于()。A教师问学生答B学生问教师答C教师讲学生听D促进学生主动思维