如倡导低年段小学生学习,试拟定教学目标。
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 学习要求: 想一想:怎样排列组合能让瓶盖变得有趣。 看一看:都有哪些组合瓶盖的方法。 试一试:用瓶盖组成一个有趣的作品。 拓展:在家长的帮助下试试用这样的组合方法创作。 巧用瓶盖 小小瓶盖别丢掉,排列组合多巧妙, 妙用以后就知道,变废为美真奇妙。如倡导低年段小学生学习,试拟定教学目标。
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 学习要求: 想一想:怎样排列组合能让瓶盖变得有趣。 看一看:都有哪些组合瓶盖的方法。 试一试:用瓶盖组成一个有趣的作品。 拓展:在家长的帮助下试试用这样的组合方法创作。 巧用瓶盖 小小瓶盖别丢掉,排列组合多巧妙, 妙用以后就知道,变废为美真奇妙。略。