信息技术与课程整合的(探究性或研究性)综合教学实践活动,下列不符合其一般特征的选项是()。
- A以项目(或问题)为单位,而不是以知识点为单位组织实践教学活动
- B打破常规,对学习的时间和空间进行重新设计和规划
- C在实践教学活动的分组安排上,学生实行异质分组,而不是同质分组
- D教师严格控制学科(课程)界限,不能突破
信息技术与课程整合的(探究性或研究性)综合教学实践活动,下列不符合其一般特征的选项是()。
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信息技术与课程整合
谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。
信息技术与课程整合的核心是()A合作学习B意义学习C数字化学习D自主学习
信息技术与课程整合的领域有哪些
5、信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提
信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即()。A课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B课程内容...
6、信息技术与课程整合的研究从一开始只用于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出
信息技术与课程整合的研究从一开始只用于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即()、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合.