教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。

1、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 【 】

50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 【 】A学科课程理论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论

2、以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A学科课程论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论

3、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。

“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。AA．幼儿教育多元化BB．幼儿教育制度化CC．幼儿教育小学化DD．幼儿教育特色化

4、教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。

教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。A正确B错误

5、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。

幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。A方法和手段B性质和特点C原则和规律D原则和方法

6、以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，

以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。A表达B过...