1916年美国教育家杜威率先提出了培养（）的学说。

1、杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的（）。

杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的（）。A《学校与社会》B《儿童与课程》C《民主主义与教育》D《经验与教育》

2、19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。A困难B问题C假设D验证E结论

3、美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）

美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A儿童中心论B教师中心论C绅士教育论D泛智教育论

4、19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。AA．困难BB．问题CC．假设DD．验证EE．结论

5、美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”

美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

6、隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。

隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。AA、附带学习BB、附和学习CC、机械学习DD、有意义的学习